{"id":8261,"date":"2026-11-06T20:57:16","date_gmt":"2026-11-06T20:57:16","guid":{"rendered":"https:\/\/choras.lt\/?p=8261"},"modified":"2026-11-06T20:57:19","modified_gmt":"2026-11-06T20:57:19","slug":"panevezy-martynas-brazas-opera-prasideda-nuo-smalsumo","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/2026\/11\/06\/panevezy-martynas-brazas-opera-prasideda-nuo-smalsumo\/","title":{"rendered":"Panev\u0117\u017ey &#8211; Martynas Bra\u017eas: \u201eOpera prasideda nuo smalsumo\u201c"},"content":{"rendered":"\n<p>Dirigentas Martynas Bra\u017eas vokal\u0105 lavina ir namuose: jo s\u016bnus Teodoras vakarais neu\u017emiega be lop\u0161in\u0117s ar dainel\u0117s. Teatre jo laukia kitas muzikinis u\u017edavinys \u2013 pad\u0117ti jauniesiems solistams \u012fveikti Benjamino Britteno partit\u016br\u0105 ir drauge su scenos profesionalais sukurti oper\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p>Lapkri\u010dio 7 ir 8 d. 16 val. Panev\u0117\u017eio muzikiniame teatre vyks B. Briteno operos \u201e\u017daiskime oper\u0105! Ma\u017easis kaminkr\u0117tys\u201c premjera. Jos muzikos vadovui ir dirigentui M. Bra\u017eui tai \u2013 pirmoji pa\u017eintis su B. Britteno k\u016bryba. \u0160\u012fkart orkestr\u0105 atstovausiantis kamerinis ansamblis \u012fsikurs scenoje, o dainuoti drauge su atlik\u0117jais bus kvie\u010diami ir \u017ei\u016brovai sal\u0117je.<\/p>\n\n\n\n<p>Re\u017eisier\u0117s Agn\u0117s Sunklodait\u0117s kuriamame spektaklyje ma\u017e\u0105j\u012f kaminkr\u0117t\u012f Sem\u0105 nuo suaugusi\u0173j\u0173 neteisyb\u0117s gelb\u0117s susivienij\u0119 vaikai. Semo vaidmen\u012f kuria Gustavas \u017diaun\u0117 ir Danilas Parfionovas, D\u017eon\u0105 \u012fk\u016bnys Jok\u016bbas Putnikas, R\u0117j\u0105 \u2013 Dovil\u0117 Ledzinskait\u0117, o D\u017eiuljetos ir Sofijos vaidmenis atliks Ariana Repovait\u0117 ir Ieva Kiauzaryt\u0117. Jaun\u0173j\u0173 atlik\u0117j\u0173 b\u016br\u012f papildys sesutes vaidinan\u010dios M\u0117ja Stasevi\u010di\u016bt\u0117, Kamil\u0117 Jakutyt\u0117, Smilt\u0117 Merkelyt\u0117, Liepa Vil\u0117ni\u0161kyt\u0117 ir Dija Gustait\u0117.<\/p>\n\n\n\n<p>Kartu su vaikais scenoje pasirodys solistai Jomant\u0117 \u0160le\u017eait\u0117, Laima \u010ceslauskait\u0117, Rytis Janilionis ir Liudvikas Suvorovas. Scenografij\u0105 ir kostiumus kuria Giedr\u0117 Brazyt\u0117, Erico Crozier libret\u0105 \u012f lietuvi\u0173 kalb\u0105 i\u0161vert\u0117 Violeta Pal\u010dinskait\u0117.<\/p>\n\n\n\n<p>Apie muzik\u0105, kuri palieka erdv\u0117s vaik\u0173 balsams, repeticijose atsiskleid\u017eian\u010dius talentus ir pirm\u0105j\u012f orkestro skambes\u012f, nul\u0117mus\u012f profesin\u012f pasirinkim\u0105, \u2013 pokalbis su Martynu Bra\u017eu.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Martynai, tai pirmasis J\u016bs\u0173 susitikimas su B. Britteno partit\u016bra. Kas joje patrauk\u0117 d\u0117mes\u012f? Ar premjeroje gird\u0117sime originali\u0105 operos versij\u0105?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Taip, atliekame originali\u0105 versij\u0105. Man ta \u2013 pirmasis prisilietimas prie \u0161io kompozitoriaus k\u016brybos. \u017davi, kaip meistri\u0161kai B. Brittenas i\u0161naudoja pasirinkt\u0105 instrument\u0173 sud\u0117t\u012f: ji kamerin\u0117, bet turi labai daug spalv\u0173, subtilybi\u0173 ir charakterio. Orkestro vaidmen\u012f \u0161\u012f kart\u0105 atliks stygini\u0173 kvartetas, fortepijonas ir perkusija. Pastarieji suteikia ritmin\u0117s energijos, sustiprina emocijas. Nors ansamblis neturi didelio simfoninio orkestro garso galios, jo tembrin\u0117s galimyb\u0117s labai \u012fvairios. Kompozitorius jomis naudojasi jautriai ir meistri\u0161kai: muzika i\u0161rai\u0161kinga, ta\u010diau neu\u017ego\u017eia vaik\u0173 bals\u0173.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Operoje kartu su profesionaliais solistais dainuos vaikai. Kokio muzikinio pasirengimo i\u0161 j\u0173<br>reikalauja \u0161is k\u016brinys?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>B. Brittenas nesupaprastino operos vaikams. Jis suk\u016br\u0117 jiems itin svarbi\u0105 ir lygiavert\u0119 viet\u0105 tikrame muzikiniame teatre. \u0160i opera yra pavyzdys, kaip profesionalus menas gali nat\u016braliai jungtis su vaik\u0173 atlikimu, j\u0173 galimyb\u0117mis. Muzikin\u0117 med\u017eiaga tikrai n\u0117ra primityvi. Ji gana sud\u0117tinga, su ai\u0161kiai i\u0161ry\u0161kintomis melodin\u0117mis linijomis. Kamerinis ansamblis suteikia reikiam\u0173 tembr\u0173, kartu palikdamas erdv\u0117s jauniesiems balsams. Mano, kaip dirigento, u\u017eduotis \u2013 sukurti vaikams saugi\u0105 muzikin\u0119 aplink\u0105, kurioje jie gal\u0117t\u0173 visapusi\u0161kai atsiskleisti.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>J\u016bs\u0173 ansambl\u012f \u017ei\u016brovai matys pa\u010dioje scenoje. K\u0105 toks artumas rei\u0161kia muzikantams ir jauniesiems solistams?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u016bs\u0173 teatre pasirinktas sprendimas muzikantus \u012fkurdinti scenoje. Mes tapsime operos vyksmo dalyviais ne tik muzikine prasme \u2013 b\u016bsime ir matoma spektaklio dalis. Tai reikalauja ypa\u010d didelio susiklausymo, d\u0117mesingumo ir geb\u0117jimo jautriai reaguoti \u012f vaikus. Man svarbu, kad jie \u0161alia m\u016bs\u0173 gal\u0117t\u0173 dr\u0105siai atsiskleisti kaip solistai.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dirbate ir su suaugusi\u0173j\u0173 orkestrais, ir su vaikais. \u012e k\u0105 tenka ypa\u010d sutelkti d\u0117mes\u012f, kai muzikuojate su jaunaisiais atlik\u0117jais?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Profesiniu ir techniniu po\u017ei\u016briu svarbiausi dalykai yra ritmas, tempas ir bendro pulso poj\u016btis. Ritminius geb\u0117jimus reikia lavinti kiekvienam, o orkestre tai gyvybi\u0161kai svarbu. Dirbant su vaikais reikia ypatingos koncentracijos ir pagalbos jiems i\u0161laikyti ritmin\u012f tikslum\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>O \u017emogi\u0161k\u0105ja prasme su vaikais papras\u010diausiai labai smagu dirbti. Jie spinduliuoja tikr\u0105 nuo\u0161irdum\u0105. Ar tarp \u0161i\u0173 vaik\u0173 jau matote b\u016bsimas muzikos \u017evaig\u017edes?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Pirmiausia tikiuosi ir linkiu, kad i\u0161 j\u0173 i\u0161augt\u0173 puikios, jautrios, brand\u017eios asmenyb\u0117s. Scenos patirtis ypa\u010d svarbi vaikams, kurie link\u0119 u\u017esiskl\u0119sti telefon\u0173 ar socialini\u0173 tinkl\u0173 pasaulyje. Scenoje atlik\u0117jas turi atsiverti, dalytis emocijomis ir jausmais. Visi m\u016bs\u0173 spektaklio vaikai labai talentingi, o keli pasi\u017eymi ypatingu nat\u016bralumu \u2013 buvimas scenoje jiems tiesiog savaime suprantamas dalykas. A\u0161 m\u0117gaujuosi tuo k\u016brybiniu \u017eaidimu ir j\u0173 nuo\u0161irdumu. Visa komanda stengiam\u0117s juos palaikyti ir kartu sukurti auk\u0161tos menin\u0117s kokyb\u0117s spektakl\u012f.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>B. Brittenas vaidmen\u012f patiki ir publikai. Kas pasikei\u010dia, kai sal\u0117je s\u0117dintys \u017ei\u016brovai \u012fsitraukia \u012f operos vyksm\u0105?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>B. Brittenas sulau\u017e\u0117 \u012fprast\u0105 \u012fsivaizdavim\u0105, kad \u017ei\u016brovas turi b\u016bti tik pasyvus steb\u0117tojas. \u0160ioje operoje nyksta ribos tarp scenos ir sal\u0117s: joje s\u0117dintys \u017emon\u0117s tam tikra prasme patys tampa vyksmo dalyviais. Taip visi susijungia \u012f bendr\u0105 muzikinio teatro patirt\u012f.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Esate dirigav\u0119s G. Svilainio miuzikl\u0105 vaikams \u201eNatukai i\u0161 Muzik\u0117n\u0173 \u0161alies\u201c, dirb\u0119s prie Rod\u017eerso \u201eMuzikos gars\u0173\u201c, dirbate ir pedagogin\u012f darb\u0105. O k\u0105 apie vaikus padeda suprasti t\u0117vyst\u0117?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Namuose geriau suprasti vaik\u0173 psichologij\u0105 ir subtilybes man kasdien padeda s\u016bnus Teodoras. Jis labai aktyvus. Netgi padeda lavinti vokal\u0105 \u2013 kiekvien\u0105 vakar\u0105 neu\u017emiega be lop\u0161in\u0117s ar dainel\u0117s, tod\u0117l turiu jam muzikuoti. Koncertuose jis lankosi labai da\u017enai ir juos puikiai prisimena. Jau\u010diu, kad su kiekvienu pastatymu \u012fgyju vis daugiau profesin\u0117s ir pedagogin\u0117s patirties. Kiekvienas vaikas unikalus. Tikiu, kad muzikos u\u017eduotis skleisti \u0161vies\u0105 ir suteikti vaikams erdv\u0117s patirti d\u017eiaugsm\u0105. Dirbdamas su \u0161ia opera ir pats augu kartu su vaikais, labiau pasitikiu savimi ir siekiu b\u016bti jiems \u012fkv\u0117p\u0117ju.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>O J\u016bs\u0173 paties vaikyst\u0117je muzikinis teatras buvo da\u017enas sve\u010dias?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Atvirai pasakius, vaikyst\u0117je nesu mat\u0119s daug spektakli\u0173 vaikams. \u012e operos teatr\u0105 da\u017eniau prad\u0117jau eiti jau studijuodamas akademijoje.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Kas tuomet paliko t\u0105 pirm\u0105j\u012f stipr\u0173 \u012fsp\u016bd\u012f, d\u0117l kurio pasirinkote muzik\u0105?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Labai giliai \u012fsimin\u0117 pirmasis kartas, kai b\u016bdamas ma\u017edaug devyneri\u0173 ar de\u0161imties atsis\u0117dau groti Tel\u0161i\u0173 pu\u010diam\u0173j\u0173 orkestre. Kartu su visais atlikome Lietuvos himn\u0105. Tas bendryst\u0117s jausmas, galingas skambesys \u2013 buvo tikras \u201evau!\u201c Tai tapo pagrindiniu \u012fkv\u0117pimu likti muzikoje ir pasirinkti \u0161\u012f keli\u0105.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Dabar \u012f teatr\u0105 kvie\u010diate nauj\u0105 vaik\u0173 kart\u0105 ir j\u0173 t\u0117vus. Kuo \u201eMa\u017eojo kaminkr\u0117\u010dio\u201c istorija svarbi abiem?<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>B. Britteno operose giliai nagrin\u0117jama \u017emogaus psichologija, visuomen\u0117s santykiai ir moraliniai pasirinkimai. Ta moralin\u0117 linija itin ry\u0161ki ir \u201eMa\u017eajame kaminkr\u0117tyje\u201c. \u0160is spektaklis yra apie gerum\u0105, tarpusavio supratim\u0105 ir empatij\u0105 \u2013 vertybes, kuri\u0173 \u0161iandien labai tr\u016bksta. Suaugusiesiems jis atne\u0161 \u0161ilumos \u012f \u0161ird\u012f, o vaikus mokys b\u016bti jautresnius ir atidesnius aplinkiniams.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Dirigentas Martynas Bra\u017eas vokal\u0105 lavina ir namuose: jo s\u016bnus Teodoras vakarais neu\u017emiega be lop\u0161in\u0117s ar dainel\u0117s. Teatre jo laukia kitas muzikinis u\u017edavinys \u2013 pad\u0117ti jauniesiems solistams \u012fveikti Benjamino Britteno partit\u016br\u0105&hellip; <\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":8264,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8261"}],"collection":[{"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=8261"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8261\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8263,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/8261\/revisions\/8263"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media\/8264"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=8261"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=8261"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/choras.lt\/index.php\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=8261"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}